domingo, 16 de junho de 2013

SALMOS 2013

Atenção Gente!
              Este será o nosso salmo oficial escolhido para este ano.
 
Salmos  - Inglês
1.Happy is the man who does not go in the company of sinners, or take his place in the way of evil-doers, or in the seat of those who do not give honour to the Lord.
 
2.But whose delight is in the law of the Lord, and whose mind is on his law day and night.
 
3.He will be like a tree planted by the rivers of water, which gives its fruit at the right time, whose leaves will ever be green and he will do well in all his undertakings.
 
4.The evil-doers are not so but are like the dust from the grain, which the wind takes away.
 
5.For this cause there will be no mercy for sinners when they are judged, and the evil-doers will have no place among the upright,
 
6.Because the Lord sees the way of the upright, but the end of the sinner is destruction.
 
Salmos  -  Português
1.BEM-AVENTURADO o homem que não anda segundo o conselho dos ímpios, nem se detém no caminho dos pecadores, nem se assenta na roda dos escarnecedores.
2.Antes tem o seu prazer na lei do SENHOR, e na sua lei medita de dia e de noite.
3.Pois será como a árvore plantada junto a ribeiros de águas, a qual dá o seu fruto no seu tempo; as suas folhas não cairão, e tudo quanto fizer prosperará.
4.Não são assim os ímpios; mas são como a moinha que o vento espalha.
5.Por isso os ímpios não subsistirão no juízo, nem os pecadores na congregação dos justos.
6.Porque o SENHOR conhece o caminho dos justos; porém o caminho dos ímpios perecerá.
 
 Activity
1.Que salmos é este?
2.Quais os versículos que aparece o future tense?
3.Qual verbo é utilizado para indicar o future tense?
4.Destaque os verbos (inglês) que aparece no texto.
5.Escreva o texto no seu caderno inglês e português.
 
 
 

segunda-feira, 8 de abril de 2013

ONE MOMENT IN TIME


ONE MOMENT IN TIME - WHITNEY HOUSTON

!. Escreva em inglês a parte da música que você mais gostou e justifique.
2. What would you do if you had one moment in time? (Responda em inglês)

Atenção: Observe bem a letra da música inglês/português principalmente os verbos que breve teremos atividade na classe valendo nota.

sexta-feira, 9 de novembro de 2012

É SÉRIO! VAMOS BRINCAR!

PATRIMÔNIO MATERIAL E IMATERIAL.

BRINCANDO COM OS VERBOS.

BRICANDO COM AS PALAVRAS.

É isso aí gente! A  nossa escola teve o privilégio de no dia 08/11/12 expor os trabalhos realizados no projeto "Patrimônio Material e Imaterial", onde tivemos a oportunidade de nos divertirmos com dois temas voltados para o projeto que foi: "Brincando com os verbos e Bricando com as palavras".

Ao que se refere ao patrimônio imaterial relacionamos as ações onde aprendemos em inglês os verbos: cuidar (to care), brincar (to play), limpar (to clean), ler (to read), escrever (to write) e etc. Isto é, brincando com os verbos.
 
O aluno sorteava os verbos e a expressavam através de mímicas onde seus colegas tentavam adivinhar os verbos escolhidos.
                                                                                                                                                                    
 * Pupil - Aluno


Ao que se refere ao Patrimônio Material foi gostoso bricarmos com as palavras envolvendo o patrimônio escolar.

* 1º Andar








* Siga em frente














* Secretaria













 * Direção 











* Sala dos Professores













* Sala de Informática












* Banheiro












* Cozinha


* Sala de Aula













* Suba os degraus
















* Escada




 



VAMOS BRINCAR?
                                                                                                                                                                   * Dicionário Ilustrado - Confeccionado pelos alunos.                                          


    * Jogo da memória






* Relacionando as palavras
   Inglês - Português


* Vence quem conseguir o maior número de palavras relacionadas inglês x português corretamente.
                                                                                                                                            

* Dominó Americano
                               

* Vocabulário Colorido













NÃO PODIA FALTAR OS MATERIAIS QUE UTILIZAMOS TODOS OS DIAS








O projeto foi vivenciado com os alunos do 7º ano A e B, 7ª série A e B, 8ª série A e B do ensino fundamental do turno da manhã.
No turno da tarde tivemos a 8ª série C, 1º ano A, 2º ano A e 3º ano do ensino médio.
A exposição foi realizada pelos alunos do 7º ano B.
Foi muito bom contar com a participação de todos!

sábado, 6 de outubro de 2012

ADELE - SET FIRE TO THE RAIN

Observe este video de Adele. Tente encontrar as partes do corpo humano e comente em inglês. Tente encontrar o máximo de palavras.
Em relação a pronúncia observe que a maioria das palavras que aparece com "a" tem o som de "êi". (Play - rain - flame - say - stay - face - claim - saved - games - always - name - lay)

domingo, 30 de setembro de 2012

O QUE É BULLYING?

O QUE É BULLYING?
Segundo a Drª Ana Beatriz Barbosa Silva autora do best seller "mentes perigosas nas escolas" e "Bullying". Ela relata o drama vivido pelos jovens nas escolas onde afirma que para o bullying ser realmente caracterizado ele precisa ser: intencional, repetitivo e existe uma diferença de poder, onde a vítima se encontra numa posição desfavorável. No entanto, o termo foi banalizado e confundido com conflitos interpessoais. Conflitos interpessoais são situações naturais entre as pessoas e necessários ao desenvolvimento da criança e adolescentes. É natural que agridam e permitam serem agredidos até que aprendam que existem formas mais evoluídas de resolverem suas diferenças. No caso de Bullying a vítima se cala por se sentir ameaçada é por isso que muitos casos de bullying não são detectados nem pelas escolas e nem pelos próprios pais. A turma da Mônica por exemplo: "Pode ser caracterizado Bullying?" O Cebolinha insulta a Mônica de dentuça e gorducha, porém a Mônica sabe responder muito bem com o seu coelhinho e horas depois estão brincando. É isso aí, o que muitas pessoas acham que é bullying estão exagerando com conflitos interpessoais. Compete as escolas e aos pais buscarem meios para que esses conflitos sejam resolvidos. E pelo que eu sei o conflito entre a Mônica e o Cebolinha foi muito bem resolvido, onde na adolescência eles se tornam namorados.

Comente aqui: O que você acha do Bullying? Você já foi vítima ou praticou o bullying?
                                   Cuidado para não confundir o bullying com conflitos interpessoais!





quinta-feira, 20 de setembro de 2012

BRICANDO COM OS VERBOS

Inglês - Brincando com os verbos

É gostoso e fácil aprender inglês quando separamos os verbos pela pronúncia. Observe:
1º Grupo - verbos que o "a" tem som de "êi".
To play: jogar
To pray: rezar
To pay: pagar
To make: fazer
To say: dizer
To lay: pôr, deitar
To take: tomar
To shake: sacudir
To break: quebrar
To wake: acordar

2º Grupo - verbos que o "i" e "ly" tem o som de "ai".
To cry: chorar
To fly: voar
To try: tentar
To dry: secar
To drive: dirigir
To write: escrever
To lie: mentir, jazer (estar deitado)
To ride: cavalgar, andar de bicicleta
To rise: erguer-se
To smile: sorrir
To find: encontrar
To light: iluminar
To slide: escorregar
To shine: brilhar
To bite: morder
To fight: lutar, brigar
To like: gostar

Obs: Aproveite para comentar e costrua frases em inglês. Ex: I like to play football. (eu gosto de jogar futebol.)

 

terça-feira, 18 de setembro de 2012

A escola que temos. A escola que queremos. A escola que teremos.

A escola que temos - A escola que queremos - A escola que teremos.
   A escola que temos hoje talvez seja uma escola bonita com vontade de crescer, mas é uma escola que caminha lentamente! Muitas vezes com medo e confusa que não sabe nem mesmo o que fazer, isso pelos diversos encargos que atribuiram a ela. Pudera a escola hoje tem que ser pai, mãe, psicólogo, babá... Pois é. a escola que temos hoje tem tantas novidades que navegada na era da informática são tantas atualizações, inovações que muitas vezes não sabemos nem mesmo o que escolher. Mas. a escola que temos hoje é uma escola boa, talvez não seja a que queremos; por que se em meio a tantas transformações e evoluções pudesse curar a cara feia de alguns ou as incertezas e desconfianças de outros, ou até mesmo dar um pouquinho de otimismo para algumas pessoas. Pois é, é nisso que vemos que o conhecimento é importante, mas muitas vezes não muda a essência de uma pessoa. Talvez algum dia teremos a escola que queremos quando o conhecimento e a sabedoria andarem entrelaçados e as pessoas entenderem que somos parte um do outro. que ninguém é melhor que ninguém e que se eu estou ocupando um cargo a mais do meu próximo é para que eu possa dar as mãos para o ajudar a subir mais um degrau. Talvez um dia as pessoas entendam que CONHECIMENTO + AMOR = SABEDORIA. Só assim teremos a escola que queremos.
ASS: Patrícia Reis